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广东省发布新高考政策,深中校长建议学校应开设生涯规划课

字号+作者:南方都市报 来源:南方都市报 2019-04-23 21:12 我要评论() 收藏成功收藏本文

深圳中学校长朱华伟就此接受南都记者采访时表示,广东省新高考方案总体来说属于温和型高考改革,最大变化是增加了学生学习的选择性,学生可以扬长避短。这些'...

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南都·深圳大件事讯 记者朱倩今日(4月23日)下午3时,广东省重磅发布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》。深圳也将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始,实施新的普通高中学业水平考试实施方案、新的普通高中学生综合素质评价实施方案,并在2021年迎来新高考。深圳中学校长朱华伟就此接受南都记者采访时表示,广东省新高考方案总体来说属于温和型高考改革,最大变化是增加了学生学习的选择性,学生可以扬长避短。

高考资料图。南都记者 胡可 摄

与老高考相比,广东省新高考方案无论是考试时间、考试要求还是考试模式,都有很多相似性,没有给普通高中增加太多负担。新高考给考生的课程学习增加了一定限度的选择性,有利于学生个性化发展,有利于学校特色发展。

同时,新高考对于学生的综合素养要求较高,考试内容发生了一定的变化,无论是学生,还是教师,无论是新教师还是老教师都要转换观念,调整教法和学法。新高考对于引导中学尤其是普通高中人才培养,重构课堂教学生态都有积极意义。

朱华伟建议,学校应开设生涯规划课,对学生选科要加强指导。选科走班对学校的学生管理也提出了更高要求,分层教学不一定非要走班,相同情况下,行政班教学质量要高于走班教学质量。因此,深中在高一采用行政班上课,完成必修课学习,学生基于高一上期中、期末和高一下期中考试结果完成两次模拟选课和一次正式选课。然后在高二采用分层选科走班教学,不过早让学生放弃必修课学习。

学分制是新课程标准中明确提出来的学业评价方式,学分制、积点制也是国际通用的课程学习评价方法。深圳教育部门可以考虑在全市中学实施,学分可以反映课程学习能否达标,积点能够反映达标学生的学习水平。

朱华伟提醒说,按需施教、按需选学是学校课程实施的理念,学校应该全面满足学生选科学习需求,不断改善学生学习环境,不要因为学校资源有限或排课有困难采用菜单式选科,这与新一轮课程改革的根本目标背道而驰。

据悉,自2003年以来,深圳中学分别探索了全选课、对开排课、长短课、大小课、小班化教学、专业教室教学模式、分层教学、体系制、导师制、学分积点制、学业采用综合性评价等。这些改革丰富了学校教师对人才培养模式的认知,现在看,其中的走班分层教学、导师制探索、学分积点制评价、对于现在的新高考依然有很好的实践意义。

新高考下,将会有下列重大变化,需要学生适应:

(1)高校招生方式与老高考相比发生了很大变换,填报志愿专业优先,所选专业对选择考科目可能有特殊要求,同一所大学不同专业录取分数可能有一定的分差,这就要求学生要做好选科这件事;

(2)由于新高考增加的学生的课程学习的选择性,学校课堂组织形式必将发生一定的变换,学生需要适应分层走班教学管理模式,原有的行政班管理有所弱化。新高考要求学生要提高生涯规划能力,自我管理能力,时间管理能力,这对大部分中国学生是一个挑战;

(3)学生选科扬长避短,初中学习比较均衡,没有优势学科的同学有点吃亏,在“3+1+2”的考试模式下,学生学习成绩将重新洗牌,学生应能理解这种变化,以平常心态对待这一现象。

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